加拿大阿尔伯塔大学 罗德里克·德·弗雷泽
摘 要：一名成功的大学校长，必须具备经验、智慧和人性良知等基本素质和能力，并了解环境、富有远见。大学校长的工作职责主要有三项：一是吸引最好的学生到学校读书；二是吸引最好的教职员工到学校工作；三是为教职工提供足够的资源，营造积极的氛围。
关键词：大学校长；素质能力；工作职责
要想成为一名成功的大学校长，必须具备以下基本素质和能力：经验、智慧和人性良知。除此以外，还要了解环境、富有远见。在加拿大大学，校长是行政管理工作的执行者、内外重要关系的协调者、战略规划的制定者和运作资金的主要筹集者，所以，经验对于一位大学校长非常重要。我就任阿尔伯塔大学校长之前，曾经担任金斯顿女王大学的副校长，负责学校经费预算、学术管理、教职员工的福利以及处理与政府和社区的关系等众多事务，从中积累了丰富的管理经验。在我看来，智慧主要是指对环境改变的适应能力。人性良知首先是指要具有正义感，不能够见利忘义，能够做到“己所不欲，勿施于人”；其次要掌握一种本领，能够与教授、职员、学生平等地交流、沟通，虚心听取他们的意见。了解环境是指对学校当前所处的环境做出客观的评价，包括人口变化、政府投入等外部环境以及教师状况、科研实力等内部环境，以便根据变化的环境制定或调整学校发展战略。富有远见是指校长要高瞻远瞩，不仅要制定长远规划并且要根据环境的变化对目标不断进行调整，如我校最初制定的目标是在十年后使阿尔伯塔大学成为加拿大前五名最好的大学，一年后认为这个目标不够高，于是调整为加拿大前一、二名最好的大学，现在的目标是跻身于世界前30名最优秀大学之列。
关于大学校长的工作职责，我认为主要有三项：第一，吸引最好的学生到学校读书；第二，吸引最好的教职员工到学校工作；第三，为教职工、学生提供足够的资源，营造积极的氛围，使师生能够有效地学习、创造性地开展学术与科研工作，保证他们发挥最大潜力。校长要履行好自己的职责，做应该做的事，避免诸事插手，如果副校长工作不得力，校长即使有能力替他把工作做好，但也不要这样做，因为此举会影响校长本身的工作，最明智的做法是寻找称职的人选，之后便充分放权。另外，校长作为大学的高级管理人员，应该集中精力引领学校前进，而不是关心自身的科研水准是否一流。在某种程度上，校长要想做好管理工作，需要牺牲自己原来的研究计划和教学工作，将全部身心投入到管理工作；副校长也应该如此。
制定战略规划是校长的一个关键能力，我认为，制定战略规划需要分三步走：第一步，设定目标。目标涉及到大学的定位，要考虑大学在国内、国际的影响，如阿尔伯塔大学的目标非常明确：致力于提高业绩，与更广泛的公众团体共享本校的成果，在教学、科研和社会服务方面得到举世公认。第二，评估、分析现状。发展目标确定之后，需要了解目前的状况与目标之间的差距，与其他大学之间的差距，以便有针对性地采取发展措施。在进行现状分析时，通常采用一系列关键数据指标加以说明。第三，根据设定的目标和现状采取适当的措施。要达成既定目标，必须基于现有的处境，选择发展重点，制定一系列的战略措施。阿尔伯塔大学采取的最重要的措施有四项：①更新及稳定师资。学校1995年制定计划，到2000年之前更新35％的全职教员职位，现在这一目标已经达到，全校50％以上教员得到更新，有的学院的更新比例甚至达到了70％。具体的做法是学校董事会与教师协会签订协议，由院长或者系主任根据达成一致的标准对教师进行年度评价，如果连续两年评价结果不佳，教师予以解雇。剔出庸才之后，补充的新教师在全球范围内招聘，保证了一流的师资，为吸引优秀的生源和争取更多的科研经费奠定了基础。现在，由于北美地区的其他大学开始更新教员，稳定教员成为学校的重要问题。②加强与社区的合作。大学富有智慧，社区则拥有资源和市场。所以，科研性的大学必须与政府、其他机构及各行业保持紧密联系，将大学的研究成果商业化，使大学成为推动社会经济发展的主要动力。1995年以来，学校一直致力于建立、增强同公共、私营以及非营利组织的合作，得以使学校充分利用校内外以及整个社会的聪明才智和丰富资源。比如在农业方面，学校与联邦政府、省政府、企业界等广泛合作，建立了食品营养、疾病预防等科研中心，在服务于社会的同时，学校的科研经费大幅增长，1993年只有8500万加元，到2003—2005年度达到41000万加元。③加强科研工作。科研水平的高低是衡量一所大学实力的重要标志，我非常强调提高该校的科研水平。1994年，学校设立了以研究为核心的跨院系项目，对研究计划定期进行评定，保证这些计划能够或超过加拿大国内或国际上的优秀标准。在提前实现投入10亿加元资金的目标后，学校制定了到2005年为止，累计在研究方面投入20亿加元资金的目标。而且，学校还计划到2003年之前，得到“三委员会”（加拿大自然科学与工程研究委员会、加拿大健康卫生研究委员会、加拿大社会科学与人文研究委员会）拨款排名分别达到2、4、4。除此之外，学校积极促进合作性和跨学科的研究活动，如纳米技术国家研究所集中了全校范围的各类研究人才，包括工程、医学与牙医、药剂与制药学以及自然科学等多个领域的跨学科研究小组，该所目前已经在加拿大纳米技术研究领域占有重要地位，计划在2007年前成为举世公认的居全球前5位的纳米技术研究中心之一。④加强国际交流与合作。为了提高教学质量，学校非常注重加强国际交流和合作，目前已经与50多个国家的大学和研究机构签订了200多个合作项目，中国、日本、墨西哥、欧洲等国都是该校非常重视的合作伙伴，我本人两个任期内曾31次访问中国。另外，学校师资队伍的构成、学生的来源也体现了国际化特点，教授从世界各地选聘，如商学院70％教师来自不同国家；同时，每年有来自100个不同国家的1500多名学生来学校就读，外国留学生分别占到本科生和研究生总数的13％和30％，目前，学校正在通过为外国留学生提供经济支持的做法来吸引更多的留学生。当然，以上措施相互关联，相互促进，如更新师资所补充的优秀人才可以争取到充足的科研经费，加强科研实力，而科研实力增强之后会得到企业界的关注，得到更多的支持；而更新师资的同时国际化程度也随之提高。
今年6月份，我两届任期已满，我在提交校长委任委员会的报告中为选聘阿尔伯塔大学新任校长开出了一份能力素质清单，现就以这份清单作为本文结语：①领导能力——广阔的愿景：致力于提高包括当地、本省、国家和国际社会所有人的素质，并通过提高教学、研究和社区服务的质量从而提高服务水准，实现上述目标。②团队建设——赋予常务副校长及其他副校长相应的职权和责任。③立即行动——将战略计划付诸实施，关注关键成功指标。④集中精力实现战略目标需要：选择做好一小部分事情、善于合作。⑤具有全球视野。⑥公牛品质：适应性强、镇定、坚持不懈、乐观通达。⑦能与各个阶层的各类人物融洽相处。⑧经验能够举一反三。⑨善于从以往的经验中获取教益。
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